張志遠(yuǎn) 聶永勝
從青春年少，到兩鬢斑白，她用無悔的青春和執(zhí)著的愛，照亮了孩子們的希望之路。她用女性的溫柔和愛心感召學(xué)生，為迷茫彷徨的學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)的信心。她愛生如子，盡職盡責(zé)，用27年的堅(jiān)守詮釋了“為人師表”的真正內(nèi)涵。她就是2015年度被評(píng)為“最美忻州人”的繁峙中學(xué)教師吳睿。
從教以來，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，履行著教書育人的神圣職責(zé)，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，以純潔善良的品性，優(yōu)雅知性的風(fēng)格和無私奉獻(xiàn)的行為，傳遞著滿滿的正能量，同時(shí)也為自己在學(xué)生和家長(zhǎng)中贏得了超強(qiáng)的人氣和良好的口碑。
吳睿老師 （左二） 在宿舍和學(xué)生交流
愛崗敬業(yè) 無悔選擇
出生于上個(gè)世紀(jì)60年代的吳睿，從小目睹了父母輩生活的那份艱辛與苦難，飽嘗了求學(xué)的艱難，她從小就在心中立下志愿，要當(dāng)一名人民教師。后來，通過自己的不懈努力終于夢(mèng)想成真。參加工作以后，為了能盡快勝任崗位，吳睿除了虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作外，還擠時(shí)間鉆研教育理論，進(jìn)修業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例。從業(yè)二十多年間，寫下了30萬字的教學(xué)筆記和心得，并先后發(fā)表了10多篇論文。
2012年9月，吳睿被選調(diào)到繁峙中學(xué)擔(dān)任初中班主任工作，為了把控學(xué)情，對(duì)接學(xué)困生，她不顧身體不適，不顧家人反對(duì)和朋友勸解，毅然選擇住校陪伴學(xué)生。超負(fù)荷的工作量嚴(yán)重透支了吳老師的健康，在萬般無奈的情況下，她不得不住院手術(shù)，暫別她牽掛的孩子們。養(yǎng)病期間，吳睿還一直和學(xué)生信息互動(dòng)，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。手術(shù)后三個(gè)多月，吳睿就返回校園，重登講臺(tái)，和學(xué)生一起備戰(zhàn)中考?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，吳睿所帶的班級(jí)在第二年的中考中取得驕人的成績(jī)。
愛如慈母 潤(rùn)物無聲
為人師表，言傳身教。“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。無論是課上還是課下，吳?？偸且宰约旱娜烁窳α扛腥緦W(xué)生，注意自己言行的影響。做的每一件事，她都嚴(yán)于律己、率先垂范。要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，自己首先做到。當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……她愛校如家，為了有更多的時(shí)間陪伴學(xué)生，了解他們?cè)谛７椒矫婷娴那闆r，從而及時(shí)督促指導(dǎo)，原本每天都能回家的她選擇了住校。她愛生如子，她所帶班級(jí)學(xué)生的家庭狀況、思想變化，她都了解到一清二楚，對(duì)于家庭窮困的學(xué)生她總是悄悄資助。2005年吳睿在班里了解情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)從小失去父母的曉路（化名）同學(xué)因冬季穿衣單薄導(dǎo)致關(guān)節(jié)疼的情況后，她親手給曉路織了毛衣、毛褲、毛背心，并將她接到家里住了三個(gè)月。如今曉路已從外省一所醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，說起吳睿老師，曉路話語里全是滿滿的感激，“她既是良師，也是慈母，也是益友，是我成長(zhǎng)道路上的引路人?！?/p>
“要教好書，光具備淵博的知識(shí)和靈活的方法是不夠的。教育只有觸及學(xué)生的靈魂深處，才能使其感受、認(rèn)同、內(nèi)化，正所謂“親其師，信其道”。吳睿將自己的教育理念融入了日常的教學(xué)工作中，在擔(dān)任班主任后，一日日，她總是腳步匆匆，宿舍、操場(chǎng)、教室、餐廳，哨聲就是召喚，鈴聲就是命令；一年年，她始終全神貫注，備課、講解、批改、輔導(dǎo)，教書就是生活，育人就是使命。在她的感染下，她所帶的班級(jí)無論期中還是期末考試，成績(jī)每次都能名列前茅。
學(xué)生們不管有經(jīng)濟(jì)上的困難或生活中的問題，學(xué)業(yè)上的重負(fù)或成長(zhǎng)中的困惑，總能得到吳老師及時(shí)的幫助和關(guān)愛，化解壓力，溫暖心靈。據(jù)了解，接受吳老師經(jīng)濟(jì)援助的同學(xué)有50多人，包括生活費(fèi)、手機(jī)、衣服、工具書、學(xué)習(xí)資料、日用品、營(yíng)養(yǎng)品等等，更有兩名孤兒，在生病期間，被吳老師接到家中，精心調(diào)理，直至康復(fù)。至于經(jīng)吳老師的幫助，學(xué)困生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生的更是不計(jì)其數(shù)。
說起吳睿，校領(lǐng)導(dǎo)給出這樣的評(píng)價(jià)，“她是一個(gè)好老師，也是父母的好女兒，還是哥姐的好妹妹，更是公婆的好兒媳，弟妹的好嫂子”。為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的三個(gè)弟妹，她自己舍不得吃，舍不得穿，這也是她后來得病的原因之一。對(duì)于嫂子在他們成長(zhǎng)過程中的無私資助及默默奉獻(xiàn)，吳睿的三個(gè)弟妹一直心存感激。就連婆家的親戚都對(duì)她直豎大拇指，逢人就說他們家娶了個(gè)好媳婦！吳睿老師的品德和傳播的正能量也深深影響著身邊的每一個(gè)人，她的很多同事們都說，吳老師身上有一種愛的力量！
吳睿老師正在上課
兢兢業(yè)業(yè) 成績(jī)斐然
由于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，突出的教育能力和顯著的工作成績(jī)，吳睿先后被評(píng)為省優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀班主任、市教學(xué)能手，十多次獲得縣優(yōu)秀教師和模范教師等光榮稱號(hào)。
2015年度，繁峙中學(xué)吳睿老師以其愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神和良好的社會(huì)口碑被評(píng)為“忻州好人”，同年再度被評(píng)為“最美忻州人”。
“晨曦窗前的書聲有你相伴，星光滿屋的桌上有你耕耘，正是你不耀眼的光芒默默點(diǎn)亮了每一個(gè)學(xué)子的理想之燈！”這是忻州市委宣傳部組委會(huì)寫給“最美忻州人”吳睿老師的頒獎(jiǎng)詞?？芍^是實(shí)至名歸。
二十七年來，在敬業(yè)與奉獻(xiàn)中，吳睿老師無怨無悔地堅(jiān)守著自己的職業(yè)操守；在敬業(yè)與奉獻(xiàn)中，無聲無息地書寫著自己的人生歷程。
（責(zé)任編輯：李冬梅）
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